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如何找到源源不断的写作素材？我也想问这个问题，因为我还没有转正，也不知道写什么了，后来想了想，还是坚持写吧，说不定灵感也会变化，如同一生二，二生三，三生万物一样。
写作会变通，完全没有界限，比如说你是写美文的，那美文又没有具体规定，那些不在范围之内；比如你写美食的，不一定要写人吃的东西，也可以写动物吃的东西；比如你写娱乐的，瞎写都可以，只要合情合理，就没什么问题。
文学里没有边界，只是有些比较突出，所以给定性了，不要限制自己的范围，就像你待在家里一样，难道说你就不在地球上了吗，不在宇宙之内了吗？
所以要学会变通，条条大路通罗马，一变应万变，只要你能扯到关系，还怕找不到灵感呀。
实在不行，你就把自己主要写的东西当做一颗小树，让它慢慢长大，随后就会遍地开花的，这棵小树可以是头条里的任何一个领域，要让它遍地开花，你就要变通了。
这个变通说难也难，不难也不难，灵感就是这样，一个地域很小，但是它永远也在范围之内，因为圈子之内还是圈子，你觉得了。
我写的是探索，后来发现自己不出去走，可能写不出，后来想到探索不一定是科技，任何东西都可以，只要写的东西留下一个疑问，基本都不会远离探索。
人可以被困住，但他的思想，不一定能困住，就看你这么去想了，写作也是如此。
很多的同学一遇到作文就头疼，写了几百字就再也不能继续写下去了，导致作文分低，语文成绩不高。怎么能找到写作的素材？小编为大家提供几点建议。
1.多关注有影响力人物的事迹，他们的事迹中都体现出世间的真善美，比如新闻报纸，感动中国人物，其中的颁奖词都是议论文中的优秀素材。
2.多读书，多积累。书籍是人类进步的阶梯，在阅读的过程中准备一个积累本，发现好的文章或优美的句子随时记下来，时间久了日子长了，写作能力自然就提高了。
3.关注生活，生活中每天都会发生各种各样的新鲜事，生活中的事就是一本鲜活的素材宝库，取之不尽用之不竭。加上自己的整理，就变成了作文的素材。
4.对素材分类整理，把搜集来的素材进行整理，把每一种类型的素材放在一起，整理的多了，自然素材也就多了。
这是小编的一点建议，希望能对大家有所帮助。
生活当中，其实有很多的事情都是我们写作的素材。只要你有一双善于发现的眼睛，一秒钟之内发生的事情就可以写出300字的文章。大自然中的一棵小草，一棵大树，一朵鲜花，一片浮云……都是很好的写作灵感。
每天和孩子在一起的那些时间里，你的焦虑、你的快乐，你的幸福还有你的彷徨与无助，都能让你写出一个会咬人的精彩故事。
写文章贵在坚持，经常激励自己，勇于尝试。不要紧张，先写，再把它写好。大胆的把你看到的，心里面想到的，有些不能说出来的话都可以写出来。每天花十分钟的时间，把你自己心里面的事情写在那张幸福的空白纸面上，然后锁进你的抽屉里。
我们生活当中所有的事情都可以当做写作的素材，找出哪些活动，能让你文思泉涌，不要浪费机会，每次都要把涌现的灵感转成文字。
我所写的一些随笔，都是我与孩子们平常的生活节奏。儿子的第一次微笑，第一次哭泣。都被我收录进文字里。
1.
从日常生活中提炼素材.
生活是内容最丰富的素材库，是素材的“百科全书”，只要用心观察，用心感悟，就能发掘出最真实动人的作文素材。家庭亲情，师生同窗，校园球场，文化娱乐，所见所闻，所思所想，喜怒哀乐，酸甜苦辣，均可入文，亲身经历的生活琐事，写来更真切感人。
2009年高考湖北的一篇优秀作文《站在老屋的门口》，考生撷取了自己生活经历中的几个典型场景：爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月，平常人事，琐碎家常，但寻常中显奇崛，疏淡中见真情。既有物是人非，岁月沧桑的沉重感叹，也有血脉相承，追踪怀远的幽邃情思，可谓情景交融，取材虽是生活中的平常小事，却真切感人.
2.从报刊杂志上寻找素材
为了让学生关心时事，扩大视野，学校一般都会以班级为单位，为学生订阅报刊杂志，以笔者所在的云安中学为例，就为每个班级订阅了《云浮日报》、《南方日报》，认真阅读，精心选取也是收集作文素材的很好途径。比如《云浮日报》“每日副刊”都有专栏“百味园”，有“名人名言”，有“人生感悟”，都可以收为己用，《云浮日报》“百味园”就登有荀况、杜威、西塞罗、惠特曼.赫尔岑，苏霍姆材斯基等人关于学习的名言。《云浮日报》2010年4月6日则刊有车尔尼雪夫斯基、高尔基、列宁、吴远铎等人关于人生、理想、警句，“人生感悟”刊载的是智慧故事，都是很好的作文素材。?xml:namespace>
《南方日报》封2是评论专刊，站在时代的高度，评述国内外热点论题，也是极具实效性的好素材。
报刊上的新闻同样可以作为素材，《南方日报》曾报道，罗定市一“村官”，放弃自己在深圳打拼多年创下的百万资产，回家乡当村支书，带领全村勤劳致富，成了远近闻名的致富领头人的事迹，不也是时代性极强且极具地域特色的好素材吗?
3.
从阅读训练的选文中收集素材
高三学生进行过大量古文阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，选文都是极具“含金量”的经典文章，完全可以筛选成作文素材。比如，古文阅读单项训练中，有一篇选文是纪昀的《阅微草堂—丁一士》，说的是乡里一男子本领很大，两三丈的距离可以轻飘的跨越，一日酒后，人前炫技，跳过两丈宽的河流，又跳回河岸。不料，河岸崩塌，结果溺水而亡。选文告诉我们一个道理“天下之患，莫大于有所恃，恃财者终以财败，恃势者终以势败，恃力者终以力败。”如引入作文，无疑是新颖而又颇见文化底蕴的材料。实用类文本阅读，多是以人物访谈，人物传记为主，如“水稻之父”袁隆平，学界泰斗季羡林等等，借助文本，了解他们的事迹，用样可以丰富自己的“资料库”。
4.从材料作文的材料中搜集素材
高三学生进行过大量的作文审题训练，关注材料作文中的材料部分，同样可以化为己用，技巧地转化为作文素材。
例1：材料作文:法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保持作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。要求：自主立意，自选项文体，自拟题目作文。
从新材料作文中材料部分看，涉及到执着追求、勤于观察、勤于思考等主题，完全可以选用。总之，将新材料作文的审题训练与作文素材积累有机结合起来，将会事半而功倍。
5.从教材中精选素材
语文教材内容涵盖广，思想层次高，蕴含着成千上万写作素材，只要善于挖掘，语文课本就是一个血肉丰富的最好的写作素材库。语文《必修五》选用了史蒂芬.霍金的《宇宙的未来》，要想读懂选文，必须“知人论世”，走近作者。霍金是继爱因斯坦这后世界上最著名的理论物理学家和最杰出的天文学家。21岁那年，霍金得了“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”，不久半身不遂，说话越来越困难，直至丧失语言能力。1988年，写出了里程碑式的宇宙学巨著《时间简史》。这位“轮椅上的勇士”，是一个大脑，一个神话，一个科学名义下的巨人。他说：“我即使被关在果壳里，仍自以为是无限空间之王”。这位在“果壳”中挑战命运的不屈灵魂，是多么好的作文素材啊！
此外还有一些常规的收集素材的方法，比如关注典故，寓言，成语故事等，这里不再赘述。
以上这几种方法比较适合高三学生，当然，无论在哪一个学段，只要做有心人，你的作文素材库就会充实起来，你就能以新颖的材料，充实的内容，丰厚的底蕴，写出精彩的考场作文。
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